Evaluación

Se revisó también el site //WebLog AldeaE.com//, donde se conocieron aspectos importantes a tener en cuenta al evaluar cualquier material didáctico en la red. En este sentido, se conoció la ponencia titulada: //Evaluación con recursos digitales y materiales educativos en la red//, presentado en Educación y Tecnología por Milagros Briceño (2006), mediante el cual enfatizan la importancia de la evaluación de recursos y materiales en red, para lo cual se deben definir bien los criterios para delimitar la calidad de dichos materiales y poder elegir aquellos que contribuyan a enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consideran que además de tener claro el criterio de evaluación, ha de tenerse en cuenta el tipo de material en red para seleccionar el más acorde con los objetivos instruccionales; y que por ello, el evaluador debe conocer los diversos de materiales disponibles en la web: recursos, bases de datos educativas, teleformación, materiales didacticos, entornos tutorizados, entre otros (M. Fonseca, 2005), y realizar a partir de la necesidad instruccional, un diagnóstico previo sobre el material, basado principalmente en las características de la audiencia a quien va dirigido. Aconsejan elaborar ciertas interrogantes que permitirán realizar el diagnóstico previo, éstas pueden ser: Si el nivel del contenido es cónsono con los intereses y edades de la audiencia. Si es gratuito o se requiere un registro de usuario o algún pago. Si esas características están al alcance de la audiencia. Si la audiencia es menor de edad deseche cualquier información que solicite retribución económica. Si el sitio baja lo suficientemente rápido, o si exige la instalación de un software. Plantean como criterios básicos para evaluar un material en red abarcar tres aspectos fundamentales: Funcionalidad, Pedagógico y Diseño.